Интерактивная доска - это средство обучения!

Интерактивная доска - это средство обучения, с которым может познакомиться ваш малыш на наших занятиях в новом учебном году, а что это такое и как используют интерактивную доску на занятиях вы можете узнать из этого ролика...

Управляя роботом - учимся управлять собой.

Для наших деток понятие "Робот" —  это человеко- или звероподобная игрушка, способная имитировать движения живого существа, такие устройства изготавливаются, обычно, для демонстрации достижений в области микроэлектроники и точной механики.

Для нас, педагогов, робот может быть средством обучения и развития произвольных действий ребенка. Ребенок, контролируя и программируя действия робота, выполняет "руководящие" функции по отношению к этому объекту, развивает, таким образом, базовые навыки самоконтроля и планирования действий.
Знакомтесь, наш помощник -Робот-конструктор 21-890, передвигающийся по нарисованной линии.
Этот удивительный робот будет передвигаться по начертанной  чёрной линии на белом фоне благодаря двум встроенным фотодатчикам. Пары датчиков различают чёрное от белого благодаря инфракрасному излучению. Это занятие будет способствовать не только развитию произвольной сферы, но и умственному развитию ребенка.

Забавные эксперименты. Как надуть шарик в бутылке?

Обучение исследовательской деятельности в дошкольном возрасте - путь к развитию познавательных способностей.

В настоящее время, в соответствии с инновационными процессами в практике образования, исследовательское обучение выступает в русле развивающих технологий, технологий, по мнению большинства современных специалистов в области педагогической психологии, обеспечивающих позитивную динамику развития детской одаренности, развития познавательной компетентности ребенка. Условием развития исследовательской деятельности выступает исследовательское поведение, базирующееся на поисковой активности и направленной на изучение объекта или разрешение нетипичной (проблемной) ситуации. По исследованиям специалистов, поисковая активность, проявляющаяся с первых месяцев жизни ребенка, биологически обусловлена. В основе поисковой активности лежит безусловный рефлекс, получивший от своего первооткрывателя И.П.Павлова наименование «ориентировочно-исследовательского». Таким образом, «исследовательское поведение призвано выполнять важнейшую функцию - функцию развития. Последняя  обеспечивает адаптацию организма к динамичному внешнему окружению…». Поэтому так важно именно с дошкольного возраста создавать педагогические условия для развития познавательного интереса ребенка в исследовательской деятельности с учетом возрастных особенностей данного возраста.

Программа для дошкольников, по которой Ваши детки занимаются в нашей студии, создает условия для развития познавательной деятельности и формирует представления дошкольников об окружающем мире через экспериментально-исследовательскую деятельность. 

 

Задачи по развитию познавательной сферы дошкольника:

      1.Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук.

2.Создание условий для  исследовательской деятельности дошкольников через игры-экспериментирования и  игры-исследования.

3.Развитие у детей познавательных способностей:

           - творческих способностей: воображения и дивергентного мышления;

           - логического или конвергентного мышления;

           - познавательного интереса;

4.Социально-личностное развитие ребенка :

            - развитие коммуникативности в процессе игровой деятельности;

            - самостоятельности;

            - элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий.

Мы ждем Вас и ваших деток в нашей студии!